南开两江人物志：周宣彤——我要寻找“2+2=4的自由”
“所谓自由，就是可以说2+2=4的自由。”
-----《1984》
凌晨两点，我按下了闹钟，不情愿地从床上爬起来，继续我未完成的经济学论文。经济学，这门既深奥又充满前瞻性的学科，是风险投资的基石，我曾自信满满地认为自己能够胜任这一挑战。
迷茫如同夜色一般，悄然渗透进我的心灵。每当我翻阅那些似乎毫无用处的笔记时，每当经济学老师犀利地指出我论文中的不足时，每当我在A-Level考试中未能达到预期的成绩时，我都在内心深处问自己：我真正想要的是什么？我是否真的适合这个领域？
为完成一项关于银发经济的科研项目，学校组织我们到养老院进行实地考察，起初，我并未对此抱有太多期望，认为它不过是一项普通的参观。然而，与一位耄耋之年的老奶奶的深入对话彻底转变了我的想法。
我们谈论了她的生活、她的病痛、养老院的设施，以及我小心翼翼提及的养老院费用，她那斑白的鬓发和布满岁月痕迹的面庞，无声地诉说着对老年生活的无奈。我意识到，对于许多家庭而言，这样的费用是一个沉重的负担。那些无力承担的家庭，往往只能选择条件简陋的养老院，或是让老人孤独地留在家中。这次经历让我深刻地认识到生物医疗在提升老年人生活质量方面的巨大潜力。
( 养老院考察）
我想要做出改变，将我的知识和技能用于解决实际问题。我的生物和经济学老师以我对学科的热情和对我深刻的理解，为我创造了一个自我探索和自我表达的良好环境，激发了我追求跨学科学习的热情，也让我更加明确了自己未来发展的方向。
(为因脑卒中导致手部功能障碍的患者提供智能康复训练的“柔性手部智能康复外骨骼”项目汇报)
（“柔性手部智能康复外骨骼”项目参加创业比赛）
成功可能会迟到，但它从不缺席，关键在于我们是否有足够的耐心去等待。
随着申请季的到来，经济学老师虞老师向我介绍了帝国理工学院新设立的专业——生物医疗与投资（Biomedical and Technology Ventures）。得知这一消息后，我感到非常兴奋，因为这个专业与我的兴趣和所学课程高度契合，虞老师的鼓励更是让我对这个专业的申请充满了信心和期待。
2022年8月底，我收到了帝国理工学院的面试邀请，那一刻，我的心情既激动又紧张。
我就像是手持地图的探险者，准备翻越最后一座高山，跨过最后一条河流，而这场面试，就是我征服的最后一座山峰。
在面试准备阶段，虞老师针对辉瑞公司收购印度第四大制药公司Mankind Pharma的案例，引导我深入探讨了多个经济原理。回想这次面试，我与招生官的对话涵盖了从学科知识到未来职业规划等话题，而正是得益于虞老师的指导，我对辉瑞收购案例的深刻理解和独到分析，无疑成为了在众多竞争者中突围的关键。
在我房间的书桌前，一张帝国理工学院的照片静静贴在墙上，它不仅是我的梦想，而且即将成为我生活的一部分。
作为南开两江课程创新中心的首届毕业生，每每当我亲临困境和迷惑、在「N个自我探索」的场景中，总有一群人会予以帮助，除了课堂所学习的知识，我作为独立的个体，我被看见、被允许、被赞扬、被重新认识。
我在中学的旅程画了一个句号，而未来我和我的同学们即将经历的可能性是无限的。
（左一 周宣彤）
《1984》里面，主角温斯顿在自己的日记里写：
“所谓自由，就是可以写2+2=4的自由。”
为什么这样的一个“真理”会被称作自由呢？
因为“2+2=4”看似简单，却象征着对真理的坚持。在充满偏见和压力的世界里，坚持说出“2+2=4”就是捍卫原则。
真正的自由不是任性而为，而是在多元、复杂的世界中，保持一颗清醒、诚实的心。
这就是“2+2=4”的自由。
（周宣彤和同学们、老师们）
18岁定义自己是件很难的事，面对未来，而今，我想呈上最好的、最朴实的回应。