数字赋能——助力教育教学教研提质增效

发布时间:2024-04-29 09:26:10  作者:本站编辑  来源:本站原创  浏览次数:

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为推进国家教育数字化战略行动,完善教育信息化标准体系,提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任,教育部提出了教师行动纲领——《教师数字素养》,对教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源,发现、分析和解决教育教学问题,优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任,做出了明确的指向和指示。


为践行和落实这一指示,也为更好地利用数字技术提升我校教师的教育教学能力、促进教育教学水平的进一步提升,我校“教师数字化素养系列培训”第二讲如期举行。本次培训由重庆南开中学现代教育技术中心与重庆南开两江中学现代教育技术中心联动进行,重庆南开中学现教中心王爽副主任和重庆南开两江中学现教中心雷扬主任一起担任主讲。

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重庆南开中学现教中心王爽副主任分享了在实际教研场景中使用AI技术进行教案辅助撰写和PPT辅助生成的方法和步骤,同时介绍了Kimi、百度文库AI等国内知名大模型的特点和使用方法。雷扬主任从大模型研究角度剖析了AI大模型的原理。主要从智能涌现和信息熵、概率分布、模型训练细节等方面为大家揭开了大模型的神秘面纱。最后,为了让老师们进一步体验大模型使用中提示词差异与应答差异,以及大模型幻觉等问题,雷主任首次激活了我校在研教学大模型NKPoPoHo,将自主研发的人工智能带到了老师们的面前。

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波波荷NKPoPoHo


重庆南开中学教学大模型:波波荷 NKPoPoHo 项目立项于2022年,旨在研究面向教师和学生的基于Vision Language model技术的教学助理智能体。

该模型研究工作得到了重庆南开中学教育集团总校长田祥平校长的大力支持,他命名该模型:波波荷 NKPoPoHo,寓意紫色莲花。紫色莲花彰显的是学校公能相济、积极进取的校园精神。

该模型研究重点是构建基于知识库和习题库的跨模态数据集、笔迹等特异图像特征提取、几何图像生成等。

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本次讲座形式新颖,采用主讲者和解读者模式,更加全面地让老师们了解教学活动中的A I相关技术。同时,借由本次交流机会首次公开了自研垂直领域大模型,为学校数字化转型探索开启了新篇章。





师训感言




语文:汪翔

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数学:熊雷

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英语:李沛文

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政治:汪思敏


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历史:袁堂程

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