WANDER | 星球奇遇，双语班定格动画展
苍穹之下，我们仰望星空，
陌生、未知与奇妙。
用科幻小说的笔触探讨来路与归途，
让“天问”“神州”与“长征”
一举冲破云霄。
飞出地球村，
环游银河系，
与宇宙擦肩。
人类探索外天空的历史，
是一幅波澜壮阔的画卷。
南开两江中学双语班的学生，乘坐想象的飞船驶出地球，去到更为广袤的宇宙深处遨游。他们将脑洞大开的外太空设想定格在一帧帧动画中，让我们跟随他们来一场星球奇遇，为你喜欢的作品投一票吧！
“平凡”的星际之旅
作品编号：0101
作者：陈慕尧、刘子瑜、刘俊言、牟天昊、辜子鉴
作品简介：一个心怀梦想的宇航员，乘坐自己研制的飞船飞向太空，可飞船却在旅途中坠毁。外星人救了他，并把他带回了地球。但他却因自救不当，发生了意外。
太空旅行
作品编号：0102
作者：李虹瑾、胡欣傲、雷东润、李嘉懿、黎蒙萌、杨罗子悠、周沁怡
作品简介：“哈哈哈”星球研发出了一种十分先进的火箭，从十万人中脱颖而出的拉姆准备执行“太空旅行”计划。未知的领域、危险的环境、可怕的虫洞，一切都是如此陌生……所以，你会和我们来一趟奇妙的旅行吗?
一名宇航员和几名外星人
还有另一个宇航员的奇妙冒险
作品编号：0103
作者：冯艺萌、马东篱、范梓涵、陈睿灵、方瑗姿
作品简介：由于机器故障，正在执行巡逻任务的宇航员被迫降落在一个他从未去过的星球。他在那个星球上受到了外星人的袭击。关键时刻他该如何逃脱？他又将如何返回地球？敬请期待！
星球大战
作品编号：0104
作者：罗海侨、易子棋、蒋思博、胡笑睿、饶庭瑞、刘果毅
作品简介：我们小组的定格动画在星球大战的基础之上进行修改，以达斯维达为反派展开，建立了星际与飞船内外的场景，丰富了故事情节。飞船撞向星球，最具有代表性的人物登场，冒险故事开始了！
It's not a fairy tale
作品编号：0105
作者：张潇兮、彭妤婷、周书羽、许汇若、廖昱钦、刘宇涵
作品简介：这是一位长腿宇航员的故事。偶遇外星人，被绑架？No, no, no! 这些都太俗套了！邂逅倾国倾城的仙女时，自己竟被配色迷惑的蝴蝶挟持？！还需要美女出手相救？！英雄救美的KPI完不成了？！竟然还有奇怪的英语字幕？！英勇就义了？！玛卡巴卡在招手？！记住，通过原则是，时刻牢记：It’s not a fairytale!
意外
作品编号：0106
作者：石凯匀、韩昀彤、吴彦佐
作品简介：我们组的定格动画视频讲述了一位宇航员在太空发生意外，经历一系列危机，最后化险为夷的故事。
宇航员
作品编号：0107
作者：张议心、张辞微、汪璟雯、倪一敉
作品简介：宇航员本想到宇宙中环游，看看每个星球上不同的美景。可他万万没有想到，旅途中还有陨石来袭。宇航员飘到了太空中，十分无助。一个外星人看到后，穿过时空隧道救了他，并将他送回了地球。
跨越宇宙奔向你
作品编号：0201
作者：罗海艺、王婉琰、张文瀚、张德妍、王兴东
作品简介：在宇宙里勇敢追求爱的故事。
Super Hero 回归地球
作品编号：0202
作者：梁书菲、贾礼阳、王欣雨、何瑞雪
作品简介：我们运用了几位大家熟知的人物来展开故事。一位来自地球的宇航员乘坐飞船前往外太空，在那里他遇到了陨石和别具一格的特朗普头像。相信漫威粉们都会为钢铁侠的故事感到惋惜，所以我们将飞船驾驶到钢铁侠目前所在的星球，共同迎接他回归地球。
The War of Peace
作品编号：0203
作者：游紫瑞、吴菁泓、李春雨、袁珂旖、何千怀
作品简介：Shawn是一个宇航员，在去外太空的途中陨石撞击了飞船，他被迫漂在太空中。一个外星人救了他，还给了他一拳。但在“交流”中，他们对彼此都变得友好了，也都领悟到了peace & love的真谛。
太空
作品编号：0204
作者：王子婷、王子晴、黄铭哲、王俪年
作品简介：这是一个宇航员在参观太空时发生意外，最终被外星人拯救的故事。
阿瓦达与陨石
作品编号：0205
作者：杨孙卯卯、谢金洲、于丁一、牟远晗
作品简介:宇航员在乘火箭去太空时遭遇陨石袭击。唯一的防护罩被摧毁后，宇航员只能面临死亡。外星人乘坐UFO赶来，用魔咒击碎陨石，救下宇航员，并将其送回地球。到达地球后，外星人却一把将宇航员丢进了海里，最终外星人吞掉了地球。
黑暗之后
作品编号：0206
作者：张馨予、曾子涵、赵弈丞、杜玄浦
作品简介：宇航员在乘坐火箭前往太空时撞到陨台，自己坠出了火箭。此时一个外星人从飞船中缓缓出来，拯救了宇航员。
王子大战铁血战士
作品编号：0401
作者：王梓臣、曾瑞沫、梁瑞丰、杨状状
作品简介：我们组的定格动画视频整体思路较为抽象，但不落俗套。虽然逻辑跳跃，但是十分完整，错中有序，反映了我们的童真童趣与不拘一格的脑回路。
Explore the new frontier
作品编号：0402
作者：叶宇宸、方烽熠、周宣彤
作品简介：探索新边界、探索新可能。将定格动画应用在英剧《神秘博士》中，这是致敬我们喜爱的作品的全新方式。发现另一种美，探索全新“Frontier”！
用天马行空的想象来构建逐帧放映的灵动画面，将无限延展的思绪凝聚于短暂迅速的分秒之内，让自由跳跃的思考落实到精准剪辑的处处细节。从构思到脚本，从线条到雏形，从瞬间到定格，同学们在小组中探讨交流，通力合作，各显所长。
制作过程
双语班学生在艺术课上用平板电脑制作定格动画视频
双语班学生在艺术课上用笔记本电脑制作定格动画视频
定格动画制作细节图
感想札记
初一双语班学生 冯艺萌
在我以前的艺术课上从来没有小组活动的项目，常常都是各画各的。而这次定格动画的课程真的让我受益匪浅。我从最开始的分工里体会到了责任感的重要性；当一帧一帧地拍照时，我体会到了耐心的可贵。当最后看到成品时，我的成就感也远远超乎从前。我也领悟到了一个小组是否优秀并不完全取决于个人的优秀与否，也取决于这个团队是否团结，是否相互尊重。感谢我的组员们，这个课程教会我的东西远不止如何完成定格动画本身。
初二双语班学生 谢金洲
在定格动画这一项目中，我们组先制作了需要的场景与人物。接着进行了长时间的拍摄，一共拍摄了400多张。最后我也主要负责一部分剪辑并做成定格动画。虽然只需合成，但我花了整整两周时间来做。我对这一过程十分感兴趣，完成后也给我带来了很大的成就感。我把每一帧都调整得十分合适，还调整了速度与背景音乐，来给大家呈现出最流畅的定格动画。在这一过程中，我明白了什么叫一分耕耘，一分收获。做任何事情，想要得到一个好的结果，都必须要投入你的时间与热情。
高一双语班学生 王梓臣
这次定格动画制作的经历实在耐人寻味。从小学到初中，再到如今的高中生活，这是我第一次接触此类艺术创作。自从2006年的《僵尸新娘》、《兔人的诅咒》两部定格动画入围奥斯卡奖最佳动画片之后，人们的目光似乎又聚焦到了这个出现于19世纪末，有些古板甚至有些生疏的动画技术上。而这次的亲身体验，更是让我对这一看似简单死板的艺术产生了浓厚的兴趣。在制作过程中，我发现了定格动画所存在的无数可能性，也明白唯有敢想敢做才能有不菲的收获。同时，团队的配合和制作过程中的沟通也让我更能理解当“导演”的困难。唯一有所遗憾的是时间有些紧张。若有机会再次合作，相信认真投入的我们一定会有更好的成果。
导师寄语
指导教师 陈思作
定格动画一经传入中国，便与中国传统文化碰撞出耀眼的火花，产生了纸偶、皮影、泥塑、剪纸动画等独特的动画形式。在20世纪，曾经诞生了《神笔马良》、《阿凡提》与《老鼠嫁女》等诸多经典作品。此次课程跟传统中国定格动画不同的是，我们更着重于培养同学们对太空题材这一当代故事背景的探索；在给予的既定叙事环境中，同学们发挥想象，加入天马行空的元素，完成了一部又一部优秀的动画作品。在中学生美育培养中，定格动画可以陶冶同学们对故事情节把控、画面美术构成等综合性的艺术情操。展映方式也由传统的架上绘画转移到更为现代的电子屏幕。