学趣 | 有形有色——数学特色实践活动

美国数学家维纳认为，数学实质上是艺术的一种。

在平面设计史中，几何元素常被运用于一些设计作品中，使作品具有独特的“数学美”属性，比如理性、统一性、比例性、对称性、和谐性、抽象性、精神性等，蕴藏丰富的美学价值。

初中学段的数学课程，安排了轴对称、平移、旋转等图形的变换形式。以上三种变化在现实生活中也广泛存在，不仅可以应用于设计领域，也是解决具象问题和进行数学交流的工具。

初2021级数学备课组精心策划并组织了一场学科特色实践活动——“有形有色”图形设计比赛，引导同学们从运动变化的角度去探索、认识空间图形，利用变换的原理进行图案设计，在观察和实践中感悟、学习空间观念。

为力求达到最佳设计效果，初二数学组的老师们为每位同学提供了专业的设计格纸，同学们也利用元旦假期巧思秒想，将设计的团绘制到纸面，糅合几何与匠心，完成了一幅幅生动有趣、色彩缤纷的作品。

经过初2021级数学老师以及特约评委们的反复讨论、筛选，兼顾美学和数学审美情趣的一、二等奖从近160幅参赛作品中脱颖而出，最终入围全校集中展示现场。

“有形有色”优秀作品展

获奖作品一经展示，引来众多师生们的驻足观赏，大家对作品中呈现出来的数学之美与巧思设计赞叹不已。

期待同学们在今后的学习道路上，用好奇的双眼发现更多数学之美，收获更多数学之趣，实践更多数学之用。

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学科能力增值包：数学知识&艺术设计混搭丰富了校园数学学习活动；学生在积极参与的活动过程，学会了观察现实生活中的现象，促进其观察、抽象能力的提高以及积极的情感态度、审美意识的形成；促进了积极欣赏数学学科之美的学习心态。

能力提升指数：★★★★★