南开两江云班会 | “微”言大义!

发布时间:2020-03-01 14:34:33  作者:本站编辑  来源:本站原创  浏览次数:

新冠病毒来势汹汹,一场疫情之下,我们有太多的感悟和思考。校训有言:“允公允能,日新月异。”心系国家,荣辱与共是南开学子应有的觉悟和担当。

 

南开两江中学根据社会现实状况和线上教学的新形势新特点,拟定七个有代表性的德育主题——“心理健康教育”“爱国教育”“生命教育”“规则教育”“爱与感恩”“社会责任”和“人生规划”。班主任们组织召开云上微班会,引导孩子们更好地在这场疫情中磨砺品格、坚定理想。


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班主任们认真准备班会,学生、家长积极观看、参与。

 

第一课:安“心”


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“我好想开学”“在家里没有学习氛围”等等抱怨不绝于耳,处于青春期的你们,被“困”在家里,心里的洪荒之力早想爆发了吧!偶尔,可能还会故意跟父母拌两句嘴,私泄怒气。居家抗疫,安顿身心也有妙招!认真学习、创意亲子运动、云旅游、教弟弟妹妹读书认字时候的你们,有着最可爱、最闪亮的少年模样!

 

 安心:调整心态 花样宅家


 

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(一)

一、坚定战“疫”必胜信念。信心贵比黄金,恐慌徒劳无益。面对疫情,我们要教育引导孩子相信国家,相信党中央,相信医务工作者和科研人员,这场疫情阻击战我们一定能赢。

二、以身作则践行防疫措施。严格按照政府和社区的防疫要求,带领引导孩子时时刻刻注意自己的个人防护,戴好口罩,勤洗手,不去往人多之处。

三、南开教师立足岗位在战“疫”中做出卓越贡献。为了保证学生健康,在停课不停学活动中南开的老师做了大量的工作,教学设计,网络直播,学习PPT……都需要各位老师脑洞大开提炼创新。班主任黄老师废寝忘食,经常工作至深夜,不仅要教学,还要收集汇总学生健康情况、承担抗疫知识宣传、耐心答疑解惑。

四、我们家长更需积极主动参与。按照学校的教学计划和作息时间,督促孩子认真进行线上学习,积极完成作业和体能训练;做好生活后勤保障,合理安排孩子的业余生活,确保孩子安全健康。

——初二(1)班 谭翔匀家长

 

(二)

黄老师好,我是倪世睿妈妈。听了本次学校开展的关于疫期间心理健康的主题班会,认为非常的及时、必要。重大突发事件的影响对我们成年人来说都是一场遭遇战,更何况青春期中的少年。健康的心理是我们面对现实困境的关键,积极的心态、健康的生活、用心的学习是学生能持续进步的源动力,这首先需要我们家长的自我管束,不断修身才能帮助孩子们的健康成长,才能真正感受到健康与自由才是最大的财富。帮助孩子们树立正确的三观,“穷则独善其身,达则兼济天下”。另一方面在心理健康的基础上,身体健康更是保障。少年强则国强,强健的体魄,为国更是为己,才能让自己的生活与工作有幸福感,才能为家为国做贡献。这次疫情对每个人都是一次大考,检验我们的水平、良知、素养、操守, 认知。

——初二1班 倪世睿妈妈

 

(三)

 尊敬的黄老师:您好!

感谢黄老师牺牲周末时间给孩子们组织这次很有意义的主题班会。停课不停学,线上授课期间老师们很辛苦,在这里对你们的辛勤付出表示衷心的感谢。这期间不仅考查了学生的自觉性,也考查了家长对孩子负责任度。通过这次班会使我们认识到作为家长以下工作很重要:

1.协助孩子制定合理的作息时间表;

2.督促孩子认真完成网课学习、课堂笔记、作业;

3.及时和孩子交流学习情况;

4.督促孩子积极参与室内锻炼;

5.疏导孩子的情绪,使孩子乐观积极,以饱满的精神投入到学习中;

6.积极配合并大力支持学校、班主任和老师的各项工作;

7.改善孩子的饮食,让孩子有一个健康的身体;

8.积极引导孩子,培养良好的学习生活习惯;

9.在疫情期间利用抗疫工作人员的付出,加强对孩子的爱国主义教育;

10.加强对孩子的安全教育。

 通过此次家长与孩子共同参与的班会,让我们收获颇丰。只有家校联手才能形成强大的教育合力。感谢南开两江中学,感谢黄老师,你们辛苦了!我们定将和孩子一道不懈努力,奋勇拼搏!

——初二1班 杨皓天妈妈

 

第二课:爱国


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爱国,是每一个人内心里最厚重的情感,它的基调是深沉的,但力量却是巨大的。当幸福来临,它会将自己藏在你的心里,让你尽情体会生活的快乐。当灾难来临,它会冲破阻碍告诉你,自当为国家和人民做出更多努力。战“疫”之中,苍穹之下,从未有那片土地,比这里更桀骜和滚烫,也没有哪儿的人,比这里更赤城和顽强。整整九百六十万平方公里的山川江河,一直在被守护,守护她的,从来都不是超人,是十四亿同根的家人,是每一个拥有姓名的我们。

 

 爱国:武汉加油 中国加油


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第三课:生命


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生命,是多么深邃的话题,它包含着人世间一切最极致的体验,生命可以是“能够被毁灭但不能被打败”,那般顽强;也可以是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,那般博大。生命如果有颜色,会不会看上去就像梵高的《向日葵》和《星空》?生命如果有态度,是不是听上去就是贝多芬的《田园》和《英雄》?生命的意义是如此厚重,无论我们怎样全力以赴都不为过,因为我们生而为人,生而为众生。

                                  ——《朗读者》董卿

 

疫情面前,无数关于生命的感动,正在上演……

喜悦,因为生命有了延续;担忧,因为生命有了牵挂。在自然界,人类不是主宰者,只是在这茫茫宇宙中的沧海一粟,一场疫情让我们看到了生命的无常、明白了相守的珍贵,更加懂得了生命的意义。

 

 生命:轻于鸿毛 重于泰山


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(一)

尊敬的各位老师们:大家好!

感恩学校(于2月25日下午3点25分)组织召开让生命之花绽放光彩“生命教育”线上主题班会,作为家长的我们和宝贝一起收获不少关于认识生命和生命的价值所在,引发新冠病毒的大部分原因;国家对突发公共卫生事件的采取措施以及在抗疫过程中逆行着们的大爱举动时常牵动着我们,愿他们都能平安归来。

我们生活在大自然中,需要敬畏大自然,特别是我们作为人类在食物链的顶端,不是想怎样就怎样,我们需要“从心所欲不逾矩”,否则就像董卿说的枪响了没有赢家。你不尊重大自然,大自然也会报复人类。有些事情造成了严重的后果就没有办法挽回,那我们应该去应对,如何理解生命的价值呢?我们就要需要有“允公允能,日新月异”的理念,首先要有公能之心,带动和引导宝贝做一个有理想有能力有担当的人,多为未来社会做出自己的贡献,在自己能力范围之内做好自己,我们不是医生就不能去抗疫一线,我们不能给社会添乱,时刻保护好自己和家人;可以间接为抗疫做一些其他的工作,管理好公司的员工,为前方募集捐款等等,当然我们非常自豪的看到国家在这一次公共突发事件发生后的应急管理能力,10天可以修完一个医院,把体育馆改造成方舱医院,应急把大学的宿舍为抗疫服务,调集全国的医疗专家和医护团队聚集武汉,多省市启动一级响应等措施来确保抗疫的早日胜利等等都是非常的高效,这也体现社会制度优越所在,我们为之自豪和骄傲。当然出现这次疫情也有很多地方值得我们去思考。

我相信有举国上下共同努力,中国必胜,春暖花开会很快到来,美丽的校园也期待各位老师和同学早日回校。感谢学校专业周到的课程设置。辛苦各位老师。

——初二(1)班 吴佳棋妈妈

 

(二)

生命每个人都有只有一次,作为南开中学的学子来说他们是幸福的,有着如初升太阳般的年纪、有着非常优异的教学环境和师质力量,家庭给予了充分的物质保障。仿佛世上的岁月静好都是理所当然,然后疫情的到来打乱了所有人的生活。生命在这时显得十分的脆弱,每天疫情报告中那冰冷的数字,在背后却是一个个鲜活的生命,一个个破碎的家庭。对我们来说只是停工、停学、严控外出,但对于疫情最严重的武汉来说就是一座座大山压在每个人头上。这时全国各地支援湖北的逆行者们却向死而生,奔赴前线;医护人员在最前线拯救生命,又在付出着自己的生命。这是生命的价值,活着的意义!20世纪初,在民族生与死、存与亡的危机时刻,严修和张伯苓选择了用教育救国。“允公允能 ,日新月异”的校训在当下更要焕发出新的活力,让南开学子一定要敬畏生命、树立家国情怀、珍惜光阴,做一个有“南开精神”的人。

——初二(1)班 倪世睿妈妈

 

(三)

此次生命教育的主题班会,让我们知道,我们和孩子需要一起重新找回对自然的敬畏,身体力行从小事做起,用自己的一言一行影响身边的人一起爱护大自然的一草一木,以自然为师,与自然为善,增强面对未知和恐惧的定力,做好自己力所能及的本分,万众一心,赢得战“疫”的最后胜利,让生命之花绽放光彩。

——初二(1)班 罗寒曦妈妈

 

(四)

对于人来说,由于生命不可再来而显珍贵;因为生命的脆弱且短暂而倍加珍惜;要用有限的时间去做更多有意义的事情来使自己的生命变得光彩耀眼……

作为成年人来说,是非观、价值观深入骨髓。对于孩子来说,这正是是非观、价值观从朦胧到逐渐形成的时期。作为家长要对孩子积极正面引导,让他们具备乐观开朗的性格,进取好学的精神,踏实务实的品格,长大后能成为回报社会的人。

——初二(1)班 徐逸菲爸爸

 

第四课:规则


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卢梭说:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。”孔子说:“吾十有五而志于学……六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”我们的老校长张伯苓先生更说过:“中国教育之两大需要:一为发达学生之自创心;一为强学生之遵从纪律心。”规则,是人类文明社会得以延续的保障,是每一个现代社会公民应尽的责任,一场疫情,带领我们重新思考规则,重新反省自身。

 

 规则:敬畏规则 方得自由


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(一)

我们在这社会里会遇到很多要遵守的规则,上学要守校规,过马路要守交通规则,上班要过厂规,还有最重要的是要遵过法规。这许多规则是我们每个人必需要遵过的规则。那什么是规则呢?规则是用来约束人们行为的,是社会对行为的一种规定。而遵守规则和社会诚信又有一种必然的联系,如果我们要建设一个法冶社会的前提就是要有诚信社会,没有诚信社会,法冶社会根本就是不可能的。那么,一个法律制度的设计,应怎么样才能使人诚信并能自觉的遵守规则呢?而人为什么不遵守规则呢?其实很简单,如果不遵守规则不会受到惩罚或受到的惩罚无关痛痒而且又能带来利益,那人们就一定不会遵守规则的!其实,遵守规则是一种修养,一种风度,一种文化,一个现代人必需的品格,没有这样的一种品格 你将无法在这社会中生存。不遵守规则,你失掉的是信誉,这是比生命更重要的东西。这样的“陌生人”社会里,人与人之间需要明确的规则来协调彼此关系,定义“该做什么,不该做什么”。从楼道里“不准倒垃圾”的告示,到国家的成文法律,只有规则才能成为现代社会正常运转的“润滑剂”。也只有通过培育人们的规则意识和守则能力,才能推动我们的社会向着有序、文明的方向挺进。

不遵守规则就要付出“代价”,是督促人们遵守规则的重要动力。绝大多数人对法律令行禁止,是因为知道违反法律的严重后果。

——初一10班 周胤澄

 

(二)

1. 规则可以帮助你约束自己,让你明白怎样做是好的,养成一种好的习惯。同时也可以教会你怎样做有益(利)于自己与其他人的事。

2. 规则可以保护你自己的生命安全,同时也可以维持这个社会的秩序安定,使人与人之间有了底线,同时也为这一切创造了意义。

3. 如果没有规则的约束,社会将陷入无秩序状态。人人都想做什么做什么,这时弱小者就会因为没有了规则的保护而被伤害。

——初一10班 游昊天

 

一场特殊的班会后,有孩子们的畅所欲言,有家长的感慨万千。我们的心也更近了。疫情是对我们的一场特殊“考核”,也是一次特别的“课堂”。追梦少年们,从现在开始,请学会在风雨中披荆斩棘、勇往直前!更多班会精彩,且看下期分解!