“甜甜圈”云端农场 | 2020-2021学年度PBL双语汇报及答辩会
春耕夏耘，秋收冬藏。2021年1月6日下午，“甜甜圈”云端农场2020-2021学年度PBL双语汇报及答辩会在重庆南开两江中学范孙礼堂举行。（PBL，即Project Based Learning，也称项目制学习）
习近平总书记在全国教育大会上发出号召：“要通过各种措施和方式，教育引导广大青少年牢固树立热爱劳动的思想、牢固养成热爱劳动的习惯，为祖国发展培养一代又一代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。”
为进一步落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》精神，秉承“允公允能，日新月异”的校训，南开两江中学启动了“甜甜圈”云端农场项目制学习劳动教育课程，该课程融合了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术等多门学科知识，通过学生亲身研讨、劳作、探索、实践，增强了学生自觉劳动的意识；培养了学生严谨科学探究的习惯；提升了学生发现美、探索美、实践美、创造美的能力。本次项目制学习分为三个环节：PBL选题启动、PBL实践探索、PBL汇报答辩。
01 PBL选题启动
分工与研讨
“甜甜圈”云端农场PBL启动之初，同学们通过线上、线下的理论学习，在充分了解植物属性后，进行科学论证，确定种植种类。班内进行分工研讨，正式启动“甜甜圈”云端农场项目制劳动教育课程。
02 PBL实践探索
1.种植与观测
选种、种植、除草、浇水、施肥、测量、记录......各小组团结协作，组员各司其职，全身心投入其中。
2.丰收与展示
暑去冬来，云端农场迎来了大丰收，嫩绿的豌豆苗、鲜脆的白菜、葱郁的蒜苗、滚圆的土豆......同学们将丰收的喜悦和无限的创意融进了一盘盘色香味俱全的菜肴。
3.探究与实验
除了各式各样的创意菜之外，同学们还将探索的视角延伸至了科学实验领域。同学们以严谨的科学态度，严格遵循设计探究实验的单一变量原则、对照原则、重复性原则，将课内知识融入探究实验中，从理论层面过渡到科学实践，亲身感受了探究实验的魅力。
03 PBL汇报答辩
1.班级PK
各小组分工合作，多方查阅资料，多次实验论证，最终形成了科学严谨的汇报资料，在班内进行汇报展示。
2.年级PK
通过班内汇报展示，每班选出一组代表班级进入年级PK。在年级PK中，各小组就本班选题的实验过程进行了详尽的汇报，就实验中出现的问题进行了反思总结。
3.校级决赛
经过前期的班内、年级PK赛后，最终进入决赛的共有八个小组。
在汇报环节中，小组以双语的方式对实验过程与体会感悟进行了阐述，选手们以精彩的表现赢得了在场观众的阵阵掌声。
在答辩环节中，面对评委老师提出的问题，小组成员齐心协力，充分商讨，以严谨的逻辑、个性风趣的回答获得了评委们的高度赞许。
初一7班：“V”笑魔法师
研究主题： 不同酸碱度下花的颜色变化
精彩回顾：
1.结果不是目的，过程才最重要。
2.平凡的事物里蕴含着不平凡的道理，我们要勇于探索未知。
初二1班：五条人
研究主题： 探究土豆细胞液的大致浓度
精彩回顾：
1.科学是一门以观察，实验为基础的自然学科，科学知识是通过观察、实践、认真总结与思考得来的。
2.做实验必须要自己亲自去完成，绝不能人云亦云，要有自己的想法，因此我们必须要做好充足的准备。
初二9班：九九归一
研究主题： 食物中VC含量的测定
精彩回顾：
1.Grouping Experiment.
2.Scientific experimental method.
初二8班：且看我八
研究主题： 探究不同酸碱度下花色的变化
精彩回顾：
生活里科学并不遥远！我们不必从书本上学习知识，我们可以通过我们的眼睛，耳朵，鼻子和我们的心来发现生活中的真理。我们不需要实验室，我们不需要非常聪明，我们不需要非常伟大或有很多知识。我们只需要一颗热爱科学的心去探索生活中的真理。
初一9班：彳亍云端
研究主题： 食物VC含量测定
精彩回顾：
1.在科学探索的过程中，一定要注意严谨，做到精准无误。
2.在科学追求的道路上，要有团队合作精神。
3.科学探究是一个永无止境的过程，也是一个让我们获得高级精神愉悦和成就感的过程，值得我们所有有志青少年去坚持和追求！
初二5班：真理小分队
研究主题： 不同酸碱度下花色的改变
精彩回顾：
1.If you want to know more about it, you need to do it many times.
2.The test is right and true.Then we will be able to be scientists.
初一11班：F.W.S（forever wonder star）
研究主题： 探究不同酸碱度下花色的改变
精彩回顾：
生活中处处都有像酸碱度一样看似普通，却值得我们去探索的奥秘，只要我们细心发现，勇于探索，就能发现生活中的奇妙与美。
初一1班：ptt队
研究主题： 探究土豆细胞液的大致浓度
精彩回顾：
我以前梦想当一位科学家，但是当我了解了更多有关科学的事情时，我开始认为这个梦想是不可实现的，而这个实验让我重拾了对梦想的信心，原来科学并不遥远，科学就在我们的身边。
本次PBL双语汇报及答辩会评审团队包含生物老师，英语老师以及由教师代表、学生代表组成的大众评审团。
经评审团队共同评定：初二8班、初一9班、初二5班、初一11班获得一等奖；
初一7班、初二1班、初二9班、初一1班获得二等奖。
实验研究从生活中来到实践中去。在汇报过程中，同学们将实验中得出的结论、发现的问题运用到生活中去，别出心裁的发现与思考呈现出同学们无穷的创造力。在本次汇报答辩中，同学们从清晰独特的阐述、丰富创意的汇报形式、集体协作的团队精神等多方面充分展现了南开学子的风采。
精彩回顾
赛后，教育部青年长江学者，西南大学博士生导师席万鹏教授以专业的角度从酸碱度下花色变化、土豆细胞液浓度，食物vc含量三个方面对同学们进行了指导。他高度认可同学们的团队合作精神，强调实验研究中创新追求与思考的重要性，并指出任何的既定理论都是从基础实验开始的，在今后的创新研究中，同学们要忠于观察，敢于想象，提出假设，勇于验证。
南开两江中学一直秉承着德智体美劳五育并举的教学理念，从选址建校之初就考虑如何把劳动教育融入到智慧化的校园当中。“甜甜圈”云端农场不仅是劳动教育的试验田、科学教育的创造所、美育德育的体验场，更是素质教育的生成地。
云端农场PBL作为劳动教育中的一环，为长期性、系统性的劳动教育体系打下了坚实基础。南开两江中学“公能教育”系统中的劳动教育，也有意培养学生在实践过程中合作、探究、创新、创造之能力。“甜甜圈”云端农场项目制学习，拉近了同学们与大自然的距离，让他们学会在劳作实践中探究、发现并解决问题。从种下一颗种子，到生根、发芽、开花、结果，再到丰收展示、探究实验，最后形成阶段性的理论汇报，每一个环节都蕴含体悟与收获