行走的科技课堂——南开两江师生走进赛力斯智慧工厂,“零距离”体验科技力量!

发布时间:2024-03-28 09:55:42  作者:本站编辑  来源:本站原创  浏览次数:


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3月22日,重庆南开两江中学走进赛力斯汽车重庆两江智慧工厂,开展“深入赛力斯智慧工厂,体验科技力量”研学活动。重庆南开两江中学李南兰副校长,学生处主任陈颖,科创实验中心主任田震、教师龙城以及同学们共同参与此次科学教育研学活动,深入汽车车间、体验智慧驾驶,感受智能驾驶汽车的魅力,切身体验智慧科技的力量。

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赛力斯汽车


赛力斯汽车是一家以新能源汽车和为核心业务的科技型制造企业,2021年,与全球ICT领先企业华为首度实现了全球科技品牌与智能汽车品牌渠道互通的合作模式,彼此赋能。赛力斯和华为联合推出的高端智慧汽车品牌,AITO,将智能化融入汽车,让汽车更具智慧,为用户带来更具智慧化的体验。2023年12月,赛力斯成功上榜央视“2023国潮创新榜样先锋品牌”,也是唯一成功入选的车企。公司在两江新区鱼复新城打造了两江智慧工厂,占地面积约750亩,致力于打造“中国领先·世界一流”的数字化工厂,包含冲压、焊装、涂装、总装等工艺。工厂以数字化、智能化为核心驱动,结合大数据、物联网等新技术,超过1000台机器人协同运作,实现关键工序100%自动化,24小时在线监测,在智能制造领域具备了领先优势。


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在赛力斯讲解员的生动讲解中,同学们跟随赛力斯讲解员的脚步深入工厂,沉浸式体验汽车从零件到成品的整个制造过程,包括冲压、焊装、涂装和总装等关键的环节。

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赛力斯智慧工厂的自动化水平在行业内处于领先地位,在关键生产工序实现了100%的自动化率,且工厂全面应用智能技术,实现了生产环节设备和数据的互联互通,100%的质量检测追溯。不仅提升了生产效率,还能实时监控生产过程,确保产品质量。据悉,赛力斯智慧工厂按照国际领先标准建设,配备超过3000台机器人,减少了人工操作,提高了生产的精确度,自动化水平高,因此也被叫做“黑灯工厂”。并且赛力斯智慧工厂的柔性生产需求,能根据市场需求快速调整,快速响应市场。

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在“问界汽车”产品展厅和试驾场地,同学们感受了智慧驾驶技术,了解到现代汽车制造业的先进工艺和技术,体验到科技给传统制造业带来的变革。

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学生感言



高2026届5班  胡玲珑

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此次赛力斯两江智慧工厂的参观,给我留下了深刻的印象和震撼。进入工厂车间之初,我立即被四周未开启的灯光所吸引,满怀好奇。我了解到这种设计被称作“黑灯工厂”,它体现了自动化生产的极致效率,通过省略非必要的照明,凸显了工厂在节能减排方面的重视。在涂装车间内部,一个特别的亮点吸引了我的注意:国内首个采用的七轴喷涂机械臂。七轴机械臂相比于传统的六轴机械臂,展现出更加出色的灵活性和效率,它能实现全方位、无死角的精确喷涂。我对工厂内部的高度自动化和智能化管理体系印象深刻。机器人臂的精确操控和智能系统的协同高效作业,生动地呈现了现代制造技术的强大能力。这次的参观经历让我对智能制造领域的现状与未来拥有了更全面和深入的见解。它不只是一次参观,而是对未来科技革新和工业发展方向的一次生动预见。




初2025届2班  雷紫涵

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此次参观之旅,我深切感受到科技创新对现代工业的深远影响。在工作人员的细心引导下,我们有幸逐一参观了冲压、焊装、涂装、总装以及电池PACK等关键生产工艺车间,目睹了智慧工厂的日常运作。让我印象最深刻的是,整个生产过程中,人工操作极少,而是由超过1000台机器人在进行协同作业。这些机器人不仅能完成24小时不间断的在线检测,确保生产质量,而且还通过大数据和人工智能的支持,实现了C2M规模定制生产的快速响应。这意味着工厂能够根据消费者的个性化需求,迅速调整生产计划,精确地完成定制化生产。通过这次参观,我对未来的生产方式和工业发展有了更加直观和深入的理解。智慧工厂不仅仅是自动化机器人的展示,更是科技与创新思维结合的典范,体现了制造业向智能化、个性化发展的趋势。




初2025届5班  方竣天

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新能源汽车逐渐成为我们生活中的常见事物,它们以环保为核心理念,不仅美化了我们的生活环境,也激发了我们对其制造过程的好奇心。当我走进赛力斯汽车智慧工厂的生产车间时,我被眼前的景象震撼:巨大的机械和复杂多样的机器零件充斥其中,而工作人员却寥寥无几。这些员工主要负责监控那些无止境工作的全自动化机械臂和机器,每台大型机械旁只需一名工作人员进行操作监视。这种高效的生产方式和壮观的场面让我异常激动,大大拓宽了我的视野。尽管讲解中包含许多我不理解的技术术语,我却能感受到这些深奥词汇背后,是中国科研人员的创造成果,这些成就代表了中国高新技术产业的辉煌成就,映射出一个日益繁荣和强盛的中国。




学生科学教育应在现有科学教育资源和工作机制基础上,集成增效,培养学生科学兴趣,增强学生科学素养。重庆南开两江中学积极响应教育部课程标准,开展实验和探究实践活动,落实跨学科主题学习教学要求,组织学生们“走出去”,进行场景式科学实践活动。当学生们将课本中的文字在身边得到印证,能将知识和实践结合起来,学会在用中学、做中学、创中学。