培根铸魂育桃李，科学提质启新程——重庆南开两江中学2024-2025学年第二学期期中教职工大会
五月夏意渐浓，万物蓬勃生长。在这充满希望的季节，重庆南开两江中学全体教职工满怀热忱、满心期待，相聚一堂，隆重召开2024-2025学年第二学期期中教职工大会。校党委副书记、校长杨华跃，副校长周强出席了本次大会。
大会由校务办公室主任赵呈林主持
重庆南开两江中学始终秉承“允公允能，日新月异”的精神，以“公能”为初心，革故鼎新、与时俱进，要求教职工与受教育者具备强烈的创新和进取精神，以赤诚之心扎根校园，以创新之力深耕课堂实践。本次大会总结了半学期教育教学工作，提炼经验、反思不足，为下一阶段各项工作明确方向、凝聚共识，激励全体教职工团结协作、锚定目标，共同推动学校高质量发展再上新台阶。
教师代表发言
01刘月
基础教育精品课的三重修炼：解构、赋能、破界
高2027届化学教师刘月通过获选教育部基础教育精品课的经历，认识到基础教育精品课的成功依赖团队智慧与精准策略。在选题上，她建议选题目不饱和的教材版本，避开竞争较为激烈的核心章节，或优化成熟课例以提升获奖率；格式上要严守官方要求，将创新聚焦于内容，同时精心设计活泼庄重的教师形象。她强调，AI技术是打造精品课的有力帮手，能在素材筛选、讲稿生成、习题设计等环节提升效率、激发灵感，教师应善加利用、充分赋能。此外，教师更要突破舒适区，通过参与赛事、借助学校平台、关注政策，把教学成果转化为职业发展动力。最后，刘老师总结到，教育需脚踏实地，也要借力技术、拥抱变化，才能行稳致远。
02陈广川
AI赋能地理教学数智化
初中地理备课组长陈广川老师基于自己在重庆市优质课大赛获得一等奖的经历，深刻认识到，在数字化教育浪潮下，人工智能正深度变革课堂教学。陈广川老师结合实践，分享了AI赋能地理课堂的三大路径：一是构建知识图谱，梳理教学逻辑。AI可快速解析教材内容，生成系统化的知识网络。二是生成优质内容，助力教学设计。通过定制智能体，教师可高效生成教学案例、课堂对话等素材。三是制作微课素材，激活学生参与。AI多模态功能可快速生成虚拟人微课视频，还能辅助学生在课堂上实时优化创意，让学习过程更具互动性和成就感。陈老师认为，AI不仅是教师的“智能助手”，更是激发学生兴趣的催化剂。未来，技术与教育的深度融合，将为课堂插上数智化的翅膀，开启教学新范式。
03赖倩
研以成“作”，勤于思“业”——聚焦数字赋能作业设计
数学组赖倩老师结合自己参加重庆市优化作业设计能力培训所得，分享了对作业系统的全新认识。她指出，完整的作业系统涵盖“作业设计→布置→批改→统计分析→讲评辅导”五大核心环节，且该系统受前后评价双重影响，构建时需综合考量学校、教师、家长、学生等主体因素，以及学生学习负担、兴趣、成绩等动态情况。针对作业设计痛点，赖倩老师提出功能升级、目标分层、类型创新等优化方向。以数学组校本教材为例，她阐述了数字赋能作业设计的实施路径：科学规划、精准施训、作业研制标准化；搭建平台、数字赋能、作业管理智能化；总结经验、共建共享、作业功能最大化。最后，她强调将作业统计分析数据与AI结合起来，用AI生成更多个性化的报告及后续作业设计，更能为我们打开作业设计的新大门。
04周魏
SHARP：打磨提示语，定型好试题，带动真教学
在AI频频走进命题场域的当下，我们如何让它出“好题”？英语组周魏老师总结了自己参加区级、校级命题比赛并获得一等奖的经历经验，以“SHARP”为关键词，构建了AI参与试题命制的完整闭环：S：明确理论，H：小题微控，A：场景统筹，R：精准提问，P：形成闭环。他指出，大语言模型并不具备“理解力”，而是依靠“预测语言”的概率机制工作。要让AI命题靠谱，关键在于我们能否喂给它“好题观”与专业逻辑。通过教学目标反推命题任务、利用结构控制提升信度、结合多轮Prompt调试干扰项，AI从“工具”真正成为助力教学的“搭档”。这一实践为“人机协同出题”提供了清晰框架与实证路径，也启发我们：AI的下限，是我们给它的起点；命题的终点，是教学的起点。
领导讲话
杨华跃
重庆南开两江中学党委副书记、校长
杨校长在讲话中围绕“固本铸魂、科学提质、辐射引领”三个层面，结合南开两江中学的发展实践，分享了他对教育改革与学校发展的深度思考。
一、固本铸魂，筑牢南开根基，做“公能”精神的示范者
杨校长指出，南开立校之本在于“公能”精神。家长和孩子愿意选择我们学校的关键因素之一，不仅是校园环境优美，更是教师团队展现的公平教育理念与高尚的师德师风。在社会上，南开两江教师早已获得良好口碑，这源于学校教师队伍对“公心、公正、公平”和“仁爱”的坚守，这是全体同仁严守师德底线、积极参与党建活动和师德师风建设的成果。教师的专业成长需以精神成长为根基，唯有内心成熟灵魂饱满丰盈者，方能以教育情怀滋养学子生命。我们既要成为学术上的领跑者，更要成为精神世界的筑梦人，这是成为“四有·五品大先生”的必由之路。
二、科学提质，驱动教学变革，做教育改革的先行者
杨校长谈到，重庆南开中学正全面推进智慧云平台建设，两江校区已建成智能教学驾驶舱，实现课堂数据实时采集与个性化分析，未来将生成师生专属成长报告，精准定位教学薄弱环节。“AI学伴”系统将为学生提供定制化学习方案，配合八大功能模块实现教学管理科学化、学生成长个性化、教师教学效率化。但我们也要清醒地认识到：AI只是工具，而非万能钥匙，教师需引导学生培养批判思维，实现人脑智慧与人工智能的深度融合。当前中国的人工智能技术发展已跻身世界前列，而技术迭代速度远超想象。我们既要把握机遇，更要以科创教育筑牢根基。近日，我校入选了第二批全国中小学科学教育实验校，并与渝北教育部门联手申报基础教育成果奖，同时吸引了多所不同学段的学校寻求合作，充分展现了学校在科学教育方面的实力，也展现了我校科创团队的努力和贡献。施一公教授倡导的注重科学素养创新能力选拔人才与西湖大学今年的招生改革方向，同样印证了我校的科学教育特色契合了国家教育改革的趋势。希望广大教师紧跟时代步迈，以AI赋能助力四有·五品金课建设，把科学思维和创新能力培养融入教育教学，作教育改革先行者。
三、辐射引领，展现南开担当，做优质教育的引领者
杨校长表示，南开两江中学是区域教育标杆，需承担辐射引领责任。他提到，我校将响应国家教育公平战略，践行教育共同体使命，以优质教育辐射引领其他学校，以“四维联动”方式带动教育优质均衡发展，展现南开责任担当。他谈到，我们要扮演好三种角色：南开公能精神的示范者、教育改革的先行者和优质教育的引领者。要做好三个带动：带动共同体教育质量的发展，带动教育强区的的落实，带动龙盛新城的发展。
杨校长最后总结到，展望未来，南开两江继续以“公能”精神为引领，以固本铸魂实现教师精神成长，以科学提质助力攀登事业高峰，以辐射引领更加彰显南开担当，在高质量发展之路上书写新篇章。
本届全校教职工大会既是阶段性总结，更标志着新起点、新征程、新使命。新时代背景下，我们要把握当下、奋勇争先，把心力用在谋发展上，把胆识展现在敢担当上，把能力体现在善作为上，把成效落实在真实务上，以饱满的热情，以憨厚、质朴、务实的作风，坚守“公能”初心，永葆南开情怀。
过去的成绩是前行基石，未来的挑战是奋进号角。南开两江中学全体教职工将以此次大会为契机，不断增强工作动力，继续保持昂扬向上的精神风貌，以更饱满的热情、更严谨的态度、更务实的作风投入未来的教育教学工作，为实现教育强区、教育强市、教育强国而努力！