师说·新篇 | 做新时代的好老师
秋深渐远，冬意微澜，当岁月的指针行至本学期的中轴，重庆南开两江中学全体教职工、育仁中学部分教职工满怀热忱、相聚一堂，隆重召开2025-2026学年度上期期中教职工大会。南开中学党委书记、南开两江中学党委书记冉孟凯，南开两江中学校长杨华跃，党委专职副书记李南兰，副校长陈踊、周强，纪委书记郝靖出席了本次大会。
大会由专职副书记李南兰主持
回首过往，我们在“公能”精神的引领下耕耘不辍，播撒希望；展望前程，更需我们凝心聚力，为下一阶段的成长蓄力赋能。学期中段，是承前启后的关键节点，是总结经验、调整步伐、再次出发的崭新起点。
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教师代表发言
01何雨:从“年度报告”到“心灵答卷”——我的成长三部曲
从一份略带调侃的“教师年度报告”里，何雨老师完成了一场从“事务”到“心灵”的深刻回溯。她的成长，体现在从简单的“批评”走向用心的“读懂”，去看见每颗顽皮心灵背后渴望被照亮的微光；从善意的“安慰”走向行动的“赋能”，与家长成为携手同行的教育伙伴；更从疲于应付的“打杂”，转向了充满智慧的“经营”，将日常琐碎编织成班级温暖的精神家园。何老师深信，教育的价值不在于统计数据的堆砌，而在于那些无法被量化的温暖点滴。
02朱丽玲:从“危机四伏”到肩并肩破局——带班经验分享
朱丽玲老师面对班级的问题，其破局关键是设定“不打扰自己与他人学习”的安全底线，稳住班级基本盘。在此基础上使用两大核心策略：“双线管理”与“因生施策”，帮助后进生转化和进步。发掘培养“火种”学生树立榜样；对行为欠佳者，以“慢陪伴、巧引导、静待变”、“冷处理”及利用朋辈压力等方式进行转化。班主任并非孤军奋战，可联合科任老师形成教育合力并积极寻求学校系统的专业支持。经验证明，用爱与智慧并重的方法，能有效引导班风扭转与学生成长。
03李春梅:以赛砺心，以研致远——在南开两江的沃土上淬炼育人初心
李春梅老师以赛课为成长阶梯，从校级赛课一路突围至市赛一等奖，她凝炼出四个赛课出彩的核心密钥:聚焦、创新、助推、点燃。她谈到，赛课成绩的取得，得益于团队的打磨和南开优质教育平台的赋能，同时，自己也在赛课的磨练中快速成长，坚定教育信念。如今，她在平台赋能下，带领备课组开展多元活动、陪伴同伴成长，更以区兼职教研员身份深耕教研，传递教育星火。
领导讲话
杨华跃 重庆南开两江中学校长
杨华跃校长以“做躬耕教坛、强国有我的新时代好老师”为主题，为全体教职带来了一场富有深度与感召力的讲话。
一、团结奋斗有担当
杨校长以资深名师赵家明、龙运海、邓平，骨干担当韩锋、赵呈林，青年教师何雨、朱丽玲、李春梅、左言，以及赴育仁中学助推教共体发展的老师们的生动事例，描绘出一幅幅南开师者的形象，深刻诠释了南开人的团结奋斗和责任担当。杨校长指出，正是这种不推诿、不退缩的担当，共同铸就了南开“越难越开”的文化，成为学校持续发展的坚实根基。
二、启智润心调内驱
杨校长提出，教育成功的关键在于唤醒学生的内驱力。他以周芹老师用蔬菜、鲜花等创意奖励学生的做法为例，引入“多巴胺与不确定性幸福”的理论，指出不确定的激励更能激发学习热情。学校推行“小进步有大突破”的多元评价机制，关注每一位学生的成长轨迹，注重进步激励与潜能挖掘，让学生在学习中获得成就感与快乐。
三、拔尖创新有学问
杨校长系统阐述了拔尖创新人才培养的学问：要全面理解拨尖创新人才的内涵，杜绝几大误区。注重培养学生的家国情怀，激发内在热爱与专注精神，强化批判性思维、成长思维；培养学生善于发问的意识和问题能力而不只是答题能力，提升科创素养；给学生“放空与留白”的时间，尊重学生个性，激发创新潜能；不断探索和完善多元化、个性化的人才培养路径。
四、家校携手育英才
杨校长强调，家校合作是育人成功的关键，我们要遵循“双镜原则”：用放大镜发现学生优点，用望远镜引领其未来。通过家庭教育讲座、沟通技巧培训等方式，提升教师与家长互动的专业能力，构建彼此尊重、目标一致的教育共同体，共同促进学生的健康成长与未来发展。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——习近平
杨校长用习近平总书记的讲话勉励全体教师，希望大家继续以爱与专业精神，担当起为党育人、为国育才的使命。
冉孟凯 南开中学党委书记、南开两江中学党委书记
冉孟凯书记与全体教职工一同回顾奋进足迹，凝聚前行力量，共绘发展蓝图。
一、传承南开精神，集聚育人故事
从青年教师的智慧风采，到资深教师的深厚积淀，无不彰显着南开“日新月异”精神的传承。每位老师辛勤耕耘的背后都有着无数动人的教育瞬间，这正是南开育人理念最生动的注脚，这些“育人故事”就是滋养学校品牌内涵、提升教育质量的重要源泉。
二、立足区域发展，明晰奋进方向
学校地处两江新区这一国家级新区，具有良好的区位优势。在国家“十五五”规划要求基础教育要优质均衡兼顾公平与质量的背景下，学校积极推进的科技教育升级与核心素养培育，契合“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”的课程改革标准，步伐坚定，前路清晰。
三、提升吸引能力，打造教育高地
南开两江中学凭借优秀的师资团队、卓越的校园文化、丰富的课程体系，已在社会各界赢得了良好的口碑与高度的认可。全体教职工要珍惜这份来之不易的成绩，继续凝心聚力，将南开两江的品牌形象提升到新的高度，使其成为广大学子心生向往、家长社会充分信赖的教育高地。
校园是一方滋养心灵的育人静土，是师生共同成长、成就梦想的沃土。南开两江中学不仅能培育优秀人才，更成长为百姓口中交相称赞的“另一个南开中学”，冉书记希望全体南开两江人携手并肩，共同书写崭新的辉煌篇章。
中流击水，奋楫者进；行至半山，勇攀者胜。新征程的号角已经吹响，让我们秉持“日新月异”的进取之心，将上半程的收获化为前行的动力，将深刻的反思转为优化的行动。愿我们以更坚定的信念、更坚实的步伐、更温暖的协作，陪伴学子们迎接成长路上的每一次挑战，收获知识殿堂的每一份硕果。让我们携手并肩，在这承前启后的关键时期，共同创造南开两江下一个辉煌的篇章！