公能·陶铸——南开两江中学2023-2024学年班主任德育论坛
岁序更替,华章日新。为全面落实立德树人根本任务,进一步提升班主任专业素养,打造新时代高素质班主任队伍,2024年1月5日,重庆南开两江中学于范孙礼堂开展了2023-2024学年班主任德育论坛。论坛由专家讲座、今之南工作室主题研修分享、圆桌对话、专家点评互动及表彰颁奖环节组成。
班主任代表何雨老师、蔡虹西老师主持论坛
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重庆南开中学党委书记冉孟凯致辞
冉孟凯书记对过去一年南开两江中学班主任工作取得的成果表示充分肯定,并向在场所有班主任分享了“精神”“创新”“思政”三个关键词,祝愿南开两江中学班主任团队在新的一年里坚定师者理想与目标,树立育人志向和抱负,为培养五育并举,个性发展的时代新人砥砺前行。
01专家讲座
沈 磊 :南师附中新城初中怡康街分校党支部副书记。南京市德育工作带头人,南京市五一劳动奖章、南京市德育创新奖获得者曾获第五届长三角地区班主任基本功大赛初中组第一名。《班主任》《班主任之友》《中小学班主任》杂志封面人物所带班级被评为“南京市优秀班集体“江苏省优秀少先队中队”。他相信,教育是一种影响,是师生在教育教学关系中一起遇见了更好的自己!
基于问题意识的班主任工作智慧
沈磊老师首先从问题导向入手,他指出,问题的产生是因为“需求”没有得到满足,而解决问题的底层逻辑则在于找到背后的原因,分析其合理性,产生智慧的方法。然后,沈磊老师从班级管理、心理健康、家校共育三个方面出发,总结班主任工作中常见的问题与疑惑,并为班主任们提供贴心的带班锦囊,帮助班主任提升业务素养,从而成为一名有心、有情、有恒、有能的智慧型班主任。
02今之南工作室主题研修分享
01班会研究
研修小组:王会敏、顾桐、何雨、邓林、陈婧婧
班主任王会敏老师首先介绍了《中小学生德育工作指南》的相关内容,并指出其核心是内外兼修,为党育人,为国育才。随后,王会敏老师为大家介绍了其团队的研修成果——南开两江中学特色班会主题体系,她表示,该体系旨在根系南开“公能”理念,紧紧围绕社会主义核心价值观,以家国为导向,以立德树人为准则,培养学生“爱国爱群之公德”,“服务社会之能力”,从而养成学生良好的民族观、国家观、价值观与人生观。
班主任顾桐老师从陶行知先生“因材施教”的教育理念出发,他指出,因材施教就是要在教育过程中因人而异,各施所需,时时研究学生,做“终身学习者”。针对学生的个体差异及不同的发展情况,他表示,南开两江特色班会体系坚持不同年级有不同教学目标;不同班级有不同教学侧重;不同老师有不同教学形式,从而在丰富的班会形式下,帮助学生全面发展,努力成长为汲汲骎骎的世界青年。
02突发事件处理研究
研修小组:杨易璇、王丝语、向科佳、袁堂程
班主任王丝语老师将突发事件分为了三个方面:学生纠纷、校园受伤和突发疾病。她表示,在日常的突发事件处理中,有特性也有共性,班主任遇事不慌,学生安全第一,这是突发事件处理的首要原则;防范于未然,加强教育和引导,班主任避免成为着急忙慌的救火员,这是突发事件处理的底层逻辑。
班主任杨易璇老师针对突发事件的应急管理存在的三种偏向入手,指出应对突发事件要做到重危机处理,轻危机管理。她表示,突发事件本身并不是危机,对突发事件的不当响应才可能引发危机,因此,组织韧性强调更主动、积极、有目的地应对突发事件,将学校应急管理视为动态渐进的过程,学校在应对突发危机事件时要从简单的低水平的应急响应,到主动的利用并发展其所有能力应对逆境中、逆境后的各类突发状况并且保证组织有效运行的进化过程。
03家校共育研究
研修小组:袁正彬、汪旭丽、何雨洁、殷一鸣
班主任何雨洁老师将家校沟通分为三个层面:学校层面、年级层面及家长会层面。她表示,家校之间的互动是家庭和学校的共同愿望,是促进学生发展的平台和手段,在沟通的基础上寻找有效的合作方式和途径,能为学生的全面健康发展创造更好的教育环境。
班主任汪旭丽老师从沟通策略的角度出发,结合工作经验及真实案例,分别从沟通之门、沟通氛围、沟通渠道、沟通实效四个方面进行阐述,为班主任们提供了丰富且有效的家校沟通策略,促进家校共育真正做到共情共育,共同成长。
04班级管理研究
研修小组:陈丽娜、陈广川、蔡虹西、殷术亨
班主任陈广川老师表示,班主任最主要的工作不是处理各种“纪律问题而是通过我们的日常管理、班会课、多种资源平台的搭建和丰富多彩的活动,让班里形成一种“健康、快乐、充实、上进”的班级文化氛围。他从班规、班级凝聚力、班干部三个方面着力,为班主任班级管理提供切实可靠的路径及方案。
班主任殷术亨老师从班级文化建设方面展开,通过对真实案例进行分析与研讨,提出构建“3D绿色班级模式”,即绿色身心、绿色交往和绿色氛围,努力实现从不同维度出发,培养班级学生成为文质彬彬的南开人。
03圆桌对话
南开两江中学积极打造专业、开放、共享的班主任交流研究平台,此次班主任德育论坛还邀请到凤馨工作室,与南开两江中学今之南工作室成员分享班主任德育工作案例,交流班主任德育工作心得,共同提升班主任德育工作水平。
04专家现场点评
刘俐宏
重庆市教育学会班主任专委会秘书长
刘俐宏老师高度肯定了南开两江中学班主任团队在班级管理、家校共育、突发事件处理和班会方面的研究成果。她表示:班主任应重视经营好家校关系,良好的家校关系是班主任工作中最完备的法宝,在班主任工作中,要做到积极运用多渠道、多形式与家长进行沟通,使家长及时了解学生动态,努力成为一名让家长信任,让学生喜爱的“四有”班主任。
沈 磊
南师附中新城初中怡康街分校党支部副书记
沈磊老师高度赞扬了南开两江中学班主任工作的热情与专业素养。他表示,此次班主任德育论坛为班主任提供了一个交流互通、研修分享、成果展示的平台,推动班主任内驱力的发展,面对新时代新要求新问题,班主任应充分认识到问题即课题,希望青年班主任能将困难转化为资源,将自身的专业发展与学生的成长挂钩,与学生共同成长。
05表彰颁奖环节
过去一年,班主任积极参加市区级各项比赛,取得优异成绩。学校持续开展特色班会展示课活动,并设立锐意匠心奖与致知力行奖表彰优秀班主任。
校领导及嘉宾为获奖班主任颁奖
南开两江班主任团队
风起于青萍之末,浪成于微澜之间。作为班主任,既要有“小德川流”,以内在修养沁润日常细节,也要能“大德敦化”,以公能胸怀铸造时代新人。在新的一年,南开两江中学班主任团队将继续凝聚热爱、奋楫笃行,培养更多汲汲骎骎的世界青年。