学述人物 l 李水兰、陈凤雯：依托多样化主题，探寻自然教育可行实践活动方案

李水兰

• 重庆南开两江中学初中组生物备课组组长

• 毕业于北京师范大学，中学一级教师

• 主持的选修课被评为沙坪坝区中学精品校本课程

• 参研多项市级、区级课题

• 公开发表多篇核心期刊论文

• 参与人教版《学习指要·生物学》等编写工作

• 指导学生参加多项市级比赛荣获一等奖

• 指导青年教师多次荣获市区级比赛一等奖和二等奖

• 重庆南开两江中学生物教师

• 参研多项区级课题研究

• 指导学生参加多项市级比赛荣获一等奖

• 公开发表论文多篇，其中核心期刊发文三篇

• 七年级寒假作业设计入选重庆市精品特色作业

2006年，“世界未来社会”预言：“孩子们的自然缺失症将对他们的健康构成威胁。如今的孩子们相较于上一代来说，花在自然中的时间正越来越少”。随着社会快速发展，很多孩子自然缺失症愈发严重，自然教育势在必行。笔者以校园作为主要阵地，以感受自然之美、领悟自然规律、寻找自然智慧为三大自然教育主题，进行了多项以实践育人为目的的实践活动。

自然之美，无处不在。在校园内形形色色的生物共同点缀着我们的校园，如果你有一双善于观察的眼睛，你会发现，原来美就在我们身边。对于校园之美，我们不仅需要用眼观察，用心感受，还要用笔记录。

南开两江生物教研团队带领学生开展了“校园植物名片制作”“校园植物标本制作”等一系列生物特色实践活动。老师们先带领学生逛校园植物，进行仔细的观察和记录、标本的采集及制作。然后学生根据观察和记录，完成个性化植物名片的绘制及挂牌。在活动过程中，学生了解了校园植物种类的多样性，提高了科学观察的能力，同时切身感受校园之美、大自然之美，无形中培养了对大自然的好奇与兴趣。

气候变化、四季轮回，大自然的任何微澜，都可能会掀起一场滔天波浪。“春生、夏长、秋熟、冬亡”，变化的是自然万物，不变的是敬畏生命。即便它是一颗小小的种子、孢子，也在悄然间孕育出更多新生命。

为了让学生们切身感受自然规律，笔者利用生物选修课组织学生们开展“黄豆的一生”“蘑菇的一生”等系列种植活动，详细观察并记录生物的生长状况。当学生们收获自己种的黄豆，品尝自己种的菌菇汤的时候，那种成就感和快乐不言而喻。种植类活动的开展，让学生感受了生命的力量与伟大，从而懂得尊重生命、珍惜生命。同时学生们也体会到劳动的快乐，实现了劳动育人的教学理念。 

雨果说：“自然是善良的慈母，也是冷静的屠夫。”在与大自然的斗争中，每一种生物都以惊人的方式适应着环境，也彰显它们的智慧。探寻自然智慧，收获宝贵的知识和经验，学会辩证思考人与自然的关系，同时树立尊重自然、顺应自然、保护自然的价值观念。

在与自然斗争中，生物产生了自己独特的生存法则，也演变出了一些生存策略，保护色、拟态、物竞天择，适者生存……以此适应危机四伏的环境。为了让学生们留心观察自然，记录在自然及生活中的所看、所想、所感，笔者利用寒暑假时间，指导学生展开科学观察，寻找自然的智慧，生成自然笔记作品。

笔者以三大自然教育主题为基，结合生物学科特点和校园设施、环境条件，不断探索和思考，在实践中找寻到了自然教育开展可行的方向。后续将整合资源，进一步将自然教育的内容优化、完善和丰富。