首批航天员赵传东到访南开两江中学

作为“童心筑梦，少年问天”重庆市青少年航天科学普及系列活动之一，11月30日，首批航天员赵传东到访重庆南开两江中学，向学生们分享了中国航天事业的发展历程、显著成就，以及航天工作者们不懈奋斗、令人感动的真实故事。

高二学生梅效铭同学向赵传东详细阐述了学校航天教育的全面布局。他介绍了学校在航天科学教育领域的创新举措和课程安排，特别展示了学校航天馆的建设成果。航天馆集展览、实验、互动学习于一体，旨在激发学生们对航天科学的兴趣和探索精神。梅效铭同学的讲述充分展现了他对航天科学的热情和深刻理解。

高二学生王御鹏以其独创的实践项目“地外行星勘探机器人”为核心，向赵传东展示了他在航天科学领域的探索之旅。在这次分享中，他不仅阐述了项目的创新设计和实施过程，还详细描述了面临的挑战及其解决策略。赵传东对王御鹏同学给予了高度评价。“王御鹏同学对航天科技的深入理解和对未知领域探索的坚定追求，充分展现了当代青年在科技创新领域的动力和潜力。”

作为一位热衷于航天的高中生，高二年级甘书源同学在此次交流中，提出了一系列关于中国航天员宇航服的问题。在回答甘书源同学提问时，赵传东深入讲述了宇航服对航天员的重要性。他详细描述了中国在开发新一代宇航服所经历的艰苦历程，以及这一进程中所面临的挑战和取得的成就。此外，赵传东还分享了自己穿着宇航服进行训练时的亲身体验和感受，让在场的学生们对航天员的日常工作和训练有了更加直观和生动的认识。

活动尾声

赵传东赠送了一枚长征5号火箭模型给我校学生，鼓励他们继承和弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，不断迈向太空，追逐梦想。

重庆南开两江中学副校长李南兰和陈踊代表学校回赠了一份特殊的礼物：学生们创作的航天主题绘画作品和学校的校徽。这份礼物不仅是对赵传东到访交流的感激之情的表达，更象征着学校对航天科学教育的高度重视和对未来航天事业的美好祝愿。

通过与专家的直接对话，学生们不仅获取了丰富的航天知识，更重要的是，他们的学习变得更加生动和具体。此次交流，有助于学生构建系统的科学知识结构，培养独立思考和批判性思维的能力。学校将继续深化航天教育，为学生提供一个全面发展的学习环境，强化他们的实践能力和国际视野，确保航天教育的持续创新和发展，为培养新一代航天科技领域的人才奠定坚实的基础。

非常感激学校提供的平台，让我有幸与赵传东先生面对面交流，这是一次极其宝贵的机会。从赵传东先生的话语中，我更加明白了航天技术的发展不仅是工程师智慧与创新的体现，更是代代宇航员坚韧不拔的毅力和不屈不挠的精神的昭示。对我们年轻一代而言，致力于培养自己宽广的视野、深厚的知识储备、稳健的心理素质、坚定的意志力和强健的身体，是我们一生努力的方向。这些正是每一位宇航员通过他们的亲身经历向我们传递的宝贵教诲。我们要仰望星空的壮丽，同时脚踏实地地勤奋工作，不断努力，朝着我们的航天梦想不断前进。

听赵传东先生讲述航天事业的奇妙之旅，我意识到航天科学不仅是关于技术和理论，更是对梦想的追求和对未知的勇敢探索。他的经历让我明白，航天领域不只需要知识的累积，更需要创新思维和面对挑战的勇气。这次交流对我来说，是一次思想的觉醒。我开始思考如何将我对航天的热爱与我的学习和未来职业规划相结合，怎样在我的航天科学之路上发挥创造力和实践能力。赵传东先生的分享不仅加深了我对航天科学的兴趣，也鼓舞我勇敢面对挑战，不断探索未知。

赵传东先生对航天科学的深入洞察和丰富经验让我受益匪浅。我对宇航服的细节问题充满好奇，而赵传东先生不仅耐心解答了我的疑问，还带我深入了解了宇航服背后的科学和工程原理。这让我对航天领域的复杂性和技术创新有了更深的认识。赵传东先生的见解和经验让我意识到，对于航天科技的学习不仅仅是积累知识，更是理解和运用这些知识解决实际问题的过程。